Coindesoem participa en la transformación de sus ambientes pedagógicos
- COINDESOEM
- 2 may 2018
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Actualizado: 15 may 2018

Con la Unidad Comunitaria de Atención (UCA) de Bello Sur, ubicada en la Comuna 10 de Riohacha, Coindesoem participa en en la transformación de sus ambientes pedagógicos con el objetivo de garantizar espacios dignos, seguros y confiables para el desarrollo de niños y niñas de cero a cinco años de edad. Esta estrategia que se convirtió en un concurso promovido por el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, busca generar reflexiones y cambios en las prácticas pedagógicas que incidan en la calidad de la Educación Inicial.
Elizabeth Pirela, Coordinadora de la UCA Bello Sur, que pertenece a la modalidad intercultural, resaltó que "está iniciativa se llevan a cabo con la transformación no sólo de la mente sino con el cambio de las prácticas pedagógicas que imparten las docentes y dinamizadoras. Por eso tenemos el reto que los espacios no sólo sean una exhibición sino que sean palpables para los niños, los cuales comenzarán a trabajar con material de reciclaje pero incluyendo el tema de la interculturalidad de la población wayuu".
En este trabajo participan la docente Geraldine Torres, la dinamizadora Duidanis Carey, también apoyo la Psicosocial Hena Mejia, del equipo de Salud, Doldives Guerra y Martha Mantilla como enlace Institucional de Coindesoem.
Geraldine Torres, docente de la UCA Bello Sur, destacó que "las nuevas estratégicas y actividades para la transformación de los espacios pedagogicos nos permitirán que los niños puedan experimentar y explorar otras formas de aprendizaje. Ellos pasaran una mañana diferente donde podrán construir e implementar todos los rincones a la vez y se sentirán libres con estás nuevas actividades esenciales para su educación inicial".
Juan Segundo Daza, Representante Legal de Coindesoem promueve la participacion de este tipo de Jornada de Transformación de Espacios Pedagógicos, que lleva a cabo el ICBF con el propósito de que todos los espacios de atención a la Primera Infancia estén transformados pedagógicamente.
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